在社区护理实践的第七周，我逐渐从“学习者”向“参与者”角色深度转变，在复杂护理场景应对、多维度健康管理及护理科研探索中，既有突破也有反思。现将本周实践情况总结如下：

与老师一起，负责跟进1名多重慢性病（高血压、糖尿病合并冠心病）患者，联合心内科、内分泌科医生制定个性化治疗方案，指导患者进行饮食、运动及用药管理，完成3次上门随访与病情评估。组织并执行“关爱女性健康”免费筛查活动，包括乳腺触诊、妇科超声检查及宫颈癌筛查，累计服务社区女性150余人，及时发现3例疑似异常病例并协助转诊。参与社区医院组织的“群体食物中毒”应急演练，负责患者分诊、生命体征监测及心理安抚工作，并协助带教新实习护士掌握急救流程。

在老师的教导下，在复杂个案管理中，学会主动整合不同专科医生的诊疗建议，制定兼顾多病症的护理计划，患者的用药依从性和自我管理能力显著提升。与社区医院一起从筛查活动的物资筹备、人员分工到现场秩序维护，全程高效协调，实现零差错服务，提升了大型公共卫生项目的组织与执行能力。在应急演练中指导新实习生，通过示范操作、讲解要点，不仅巩固了自身急救知识，也体会到护理经验传承的责任感。    

存在问题：

1. 科研方法应用不规范：在问卷调查中，样本选取缺乏随机性，数据分析仅停留在简单统计，未运用专业工具深入挖掘问题根源，影响调研结果的科学性。

2. 复杂病情综合判断不足：面对多重慢性病患者突发心绞痛症状时，未能快速联动多科室资源，暴露出对复杂病情动态评估和紧急处理的经验短板。

3. 健康宣教持续性欠缺：筛查活动中虽普及了健康知识，但缺乏后续跟踪和强化教育，部分居民反馈“听过就忘”，未形成长效健康行为改变。

改进措施：

1. 系统学习护理科研方法：报名参加《护理科研设计与数据分析》线上课程，重新优化跌倒调研方案，运用SPSS软件进行数据深度分析，尝试撰写小型调研报告。

2. 强化复杂病例处理能力：整理常见慢性病合并症的急救流程和多科室协作案例，定期向带教老师请教复杂病例处理经验，参与院内病例讨论会提升综合判断能力。

3. 构建健康宣教闭环：针对筛查活动设计“健康知识打卡计划”，通过微信群推送科普内容、定期回访，增强居民健康行为的持续性；探索“线上+线下”结合的宣教模式。

第七周的实践让我深刻认识到，社区护理不仅需要扎实的临床技能，更要具备科研思维和持续服务意识。未来我将以问题为导向，在实践中补齐短板，向“专业精、视野广、善创新”的社区护理人才目标迈进。