1. 独立进行部分慢病随访： 在前期积累基础上，对指定管理的几位慢病居民，能在老师指导下较独立地完成整个随访流程，包括评估、指导、记录，并能识别出需要转诊或医生进一步处理的情况（如血压持续偏高、血糖控制不佳），及时汇报。

2. 参与精神卫生服务： 跟随社区精防医生/护士对辖区内一位病情稳定的精神障碍患者进行入户访视。学习了如何与这类特殊群体及家属进行有效沟通、观察病情变化、评估服药情况、提供心理支持和康复指导，了解了社区精神卫生管理的模式和重要性。

3. 居家护理实践：在老师严格监督下，为一位行动不便的老年患者进行了留置尿管更换。实践了完整的无菌操作流程、沟通解释、操作后观察与健康指导（个人卫生、观察尿液性状、饮水量等）。操作过程顺利，增强了动手能力和信心。

4. 协助健康体检与建档： 参与了社区组织的65岁以上老年人免费健康体检活动，负责测量身高、体重、腰围、视力等基础项目，并协助进行信息登记和新居民健康档案的初步建立。

5. 急救知识培训与实践：参加了中心组织的急救技能复训（CPR、海姆立克急救法），并在模拟人上进行了练习，巩固了急救反应流程。

反思与不足：

对复杂病例或突发情况的综合判断和应急处理能力仍需加强。时间管理和工作效率有待提升，特别是在任务较多时。对社区资源（如转诊渠道、社会支持资源）的了解还不够全面。