为准确把握学校师资队伍建设最新政策导向，主动对接新时代教育评价改革与高素质专业化教师队伍建设要求，8月6日，基础医学教科研团队召开专题学习研讨会，集中学习《齐齐哈尔工程学院教师专业技术职务聘任办法（修订）》（齐工程校发〔2026〕55号），全体教师参会，姜佳主持。

会议逐章研读文件，重点解读“评聘分开”原则、四级职务体系及内三档分层框架，明确适用对象。新办法突出“师德师风一票否决”“教研并重、注重实绩”导向，将生涯导师履职、微专业开发、课程建设、横向课题、学科竞赛指导、企业实践等纳入聘任标准，与团队项目制教学改革高度契合。

研讨环节，教师结合生理学、病理学等课程建设，对照各层级在专业理论、工作能力与业绩成果方面的要求，重点交流了北药资源开发、高寒环境适应性等跨学科项目融入路径，以及校企合作横向课题成果积累，并就师德考核、年均248课时（理论≥150学时）、实践锻炼周期等交换意见。

会议形成六项部署：一是逐人对照标准梳理业绩短板，形成师资台账；二是深挖教学资源，推动项目—竞赛—科研—实训贯通培养；三是骨干教师积极申报教改科研项目，指导学生争取省级以上奖项；四是拓展产教融合，引导企业实践并转化横向课题成果；五是强化“传帮带”和教学督导；六是用好破格、绿色通道等政策激发活力。会后要求教师制定个人三年发展规划，下次会议交流。

此次研讨统一了思想认识，明确了政策导向与发展路径。基础医学部将以聘任办法为指引，融入项目制改革全过程，打造高素质专业化医学师资队伍，服务应用型人才培养和龙江振兴。