2026年5月25日，《护理研究》课程负责人苏森森老师在第一教学楼2104会议室开展了题为“课程思政融入专业教学的路径探索与实践”的专题经验交流活动。护理学（专升本）专业全体专任教师积极参与，现场气氛热烈、互动频繁。会上，苏森森老师系统阐述并深入分享了其在《护理研究》课程中实施“全链条思政”教学模式的创新做法与实践经验。

该模式贯穿课程目标设定、教学内容设计、课堂组织实施、课后反思评价等全过程，将思想政治教育有机融入专业知识传授之中，实现了价值塑造、能力培养与知识传授的三位一体。本门课程主要体现：一是以“大国情怀”锚定方向。课程以屠呦呦获诺贝尔奖案例切入，结合“健康中国2030”战略，引导学生将科研选题扎根民生需求，树立“科研报国”志向。二是以“伦理红线”筑牢底线。通过剖析论文造假、科研经费贪腐等反面案例，配合知情同意书模拟撰写，让“敬畏生命、恪守诚信”的职业操守入脑入心。三是以“循证实践”激发担当。创新“212”教学模式，依托“金点子”专利设计大赛，将创新意识转化为解决临床痛点的实践能力。

此次分享不仅展示了课程思政建设的阶段性成果，更为护理学（专升本）专业的广大教师提供了一个具有较强操作性、可借鉴、可复制的“专业+思政”深度融合的典型范本，对推动专业课程与思政教育同向同行、协同育人具有重要的示范意义和推广价值。