为聚焦期末复习提质增效，落实“以学生为中心”教育理念，切实强化学困生学业帮扶工作，5月21日，护理学专业开展集体备课教研活动，围绕“聚焦期末复习提质，分层开展学困生精准帮扶”展开专题研讨，由专业负责人于晶老师主持。

活动中，教师们结合前期学业摸排情况，对所负责学困生的具体问题及帮扶措施进行深入交流。姜佳老师分享了针对注意力分散、畏难逃避等不同类型学生的差异化引导策略，提出课堂多提问、课后梳理知识结构、拆分任务降难度等方法。田佳老师结合多名学生的帮扶实践，介绍了概念生活化讲解、课后补课、分层任务激励等具体做法，并建议组建朋辈互助小组。王印老师针对部分学生盲目自信的问题，提出“小步伐、高频率、快反馈”的应对策略。姜锐老师强调对畏难型学生需多给予正向激励，孙晓雪老师则分享了通过设置易完成小任务帮助消极型学生重建信心的经验。

于晶老师总结指出，要精准识别学困生问题类型——基础薄弱型、记忆困难型、方法不当型、态度消极型、纪律松散型，分类施策、一人一策，采取“集中辅导+个别指导+朋辈互助”三位一体模式，任课教师与辅导员协同联动，注重心理疏导与信心重建，确保帮扶工作落到实处、取得实效。

此次研讨凝聚共识，为期末复习阶段学困生帮扶工作明确了路径与策略，助力学生顺利通过期末考试，推动教学质量持续提升。