护理学214班 202130010430 许丽霄

   在护理学的璀璨星河里，马静老师宛如最耀眼的那一颗星，照亮了我们求知的征途，指引着我们在护理专业的道路上稳步前行。她，是我心中当之无愧的好老师，是知识的传播者，更是灵魂的塑造者。
马静老师的教学风格犹如一首优美的交响曲，和谐而富有韵律。在她的课堂上，每一个知识点都像是一个跳跃的音符，组合成了一曲动人的知识乐章。她讲解外科护理学知识时，不会让复杂的理论如脱缰之马般横冲直撞，让我们应接不暇。相反，她用简洁明了的语言，将那些深奥的医学概念驯服得服服帖帖。无论是复杂的手术护理流程，还是精细的伤口处理技巧，她总能巧妙地将它们编织进生动有趣的案例中。
   就像那次讲解烧伤患者的护理，马静老师并没有照本宣科地罗列护理要点。她先是讲述了一位在火灾中严重烧伤患者的真实案例，从患者被送至急诊时的惨状，到医护人员争分夺秒的抢救过程，再到后续漫长而艰辛的护理之路。她详细地描述了每一个护理环节，如何为患者清理烧伤创面、如何防止感染、如何进行心理护理以减轻患者的痛苦和恐惧。在她的讲述中，我们仿佛置身于那紧张而充满温情的病房，亲眼目睹了护士们的辛勤付出。这种身临其境的教学方式，让我们对烧伤护理的知识不仅知其然，更知其所以然，深刻地印在了我们的脑海中。
   马静老师对我的影响和启发，如同春雨滋润大地般，潜移默化却又深入骨髓。在我初涉护理实践时，内心满是忐忑与不安。面对真实的患者，我总是害怕自己的操作不够熟练，担心会给患者带来不必要的痛苦。尤其是静脉穿刺这个看似简单却实则充满挑战的操作，成了我心中的一道坎。每次拿起注射器，我的手都会微微颤抖，紧张得额头冒汗。
   马静老师察觉到了我的困境，她像一位温暖的天使降临在我身边。在课余时间，她带着我来到模拟病房，亲自示范静脉穿刺的正确姿势。她用温柔而坚定的声音告诉我：“别害怕，静脉穿刺就像是在和患者的血管进行一场微妙的对话。你要静下心来，感受血管的跳动，找到它的节奏。”她手把手地教我如何选择合适的穿刺部位，如何稳定自己的手，如何与患者沟通以缓解他们的紧张情绪。在我一次次失败后，她没有丝毫的责备，只有鼓励的眼神和耐心的指导。“每一次失败都是一次宝贵的经验，你离成功又近了一步。”在她的鼓励下，我不断尝试，终于成功地完成了穿刺。那一刻，我看到了她眼中欣慰的笑容，那笑容比阳光还要灿烂，驱散了我心中所有的阴霾。
   马静老师的人格魅力，是她最令人敬仰的闪光点。她对每一位学生都如同对待自己的孩子一般，关怀备至。在学习上，她是严厉的导师，不放过任何一个知识漏洞；在生活中，她是贴心的朋友，倾听我们的烦恼，为我们排忧解难。有同学在家庭变故中情绪低落，马静老师第一时间发现了他的异常。她耐心地与这位同学谈心，用自己的人生经验开导他，帮助他重新找回面对生活的勇气。在面对患者时，马静老师更是展现出了医者仁心的高尚品质。她不仅传授我们专业的护理技能，更以身作则，让我们懂得了尊重每一个生命的价值。
   在马静老师的身上，我看到了护理事业的神圣与伟大。她用自己的言行，在我们心中种下了热爱护理专业的种子。这颗种子在她的悉心浇灌下，已经生根发芽，茁壮成长。她教会我们的，不仅仅是外科护理学的知识和技能，更是一种对生命的敬畏、对患者的关爱、对护理事业的执着。她是我们人生道路上的一座灯塔，无论我们在护理的海洋中航行多远，她的光芒都将永远指引我们前行的方向。
   在未来的日子里，我会带着马静老师给予的力量和信念，努力成为一名像她一样优秀的护理人员。我会将她的精神传承下去，让更多的人感受到护理的温暖与力量，因为她就是我心中最好的老师，是我永远学习的楷模。