为进一步夯实课堂教学基础、提升医学院整体教学质量，校级教学督导组深入课堂开展听课调研，校级督导谢宏老师、医学院教学副院长郭玲玲、健康服务与管理专业负责人袁凤娟、教师高媛及助产学专业教师孙玉翡，于2026年3月12日17时，在听课后进行了教学反馈交流会，聚焦授课实效、课堂组织、教学创新等方面，对医学院近期课堂教学情况进行反馈与点评。

督导在交流中重点表扬了医学院张红伟、尹娜两位教师的课堂教学，两位老师授课各有特色，教学效果突出。其中，张红伟老师授课功底扎实，针对医学专业知识点复杂、内容分散的难点，巧妙引入大量贴合临床实际的典型案例，把抽象理论与临床实践紧密结合，既帮学生理清了知识脉络，又强化了专业应用能力，让晦涩内容变得通俗易懂，课堂实用性极强。

尹娜老师则擅长课堂氛围营造，精心设计多样化课堂活动，打破传统单向授课模式，充分调动学生参与积极性，全程课堂气氛活跃、互动有序，学生听课专注度高，有效提升了课堂参与感和学习效率，灵动的课堂组织形式得到督导组高度好评。

除教师个人授课亮点外，督导组还专门肯定了医学院整体教学创新举措：教师普遍在课程开课说明讲解环节，主动融入微专业相关建设内容，结合专业发展前景，积极引导学生拓宽专业视野，鼓励学生树立自主创业意识，将专业教学与学生职业规划、创新创业培养有机结合，贴合当下高校人才培养要求，是值得推广的优质教学做法。同时指出当前存在的板书设计不够精练、课件内容与课堂节奏匹配度不足、师生互动深度有待加强、学情分析与教学实践结合不紧密等共性问题，并围绕优化教学设计、强化重难点把控、丰富课堂互动形式、完善过程性考核等方面，提出了具体、可操作的改进建议，为后续教学工作指明了方向。

此次督导反馈交流会，既梳理了医学院教学工作中的优势亮点，也为后续教学优化指明了方向。医学院将以此次督导反馈为契机，持续推广优秀教学经验，深耕课堂教学改革，进一步打磨教学细节，全面提升人才培养质量与课堂教学水平。