本周我的工作重心围绕慢性病管理与健康教育展开。跟随带教老师参与了糖尿病、高血压患者的随访工作，协助完成血压、血糖测量，用药指导与健康生活方式干预。在健康教育讲座中，我负责准备资料、布置场地，并在老师指导下尝试为居民讲解“夏季防暑与老年慢性病预防”知识。此外，还参与了儿童预防接种工作，从疫苗核对、接种前宣教到操作配合，全程协助护士完成任务。

课本中慢性病管理的理论知识在实际随访中得到验证与深化。例如，为高血压患者讲解药物副作用时，结合居民具体用药情况，能更生动地说明按时服药的重要性，让我明白护理知识需灵活转化为通俗语言，才能真正帮助居民。面对不同年龄、文化背景的居民，我学会调整沟通方式。如与老年居民交流时放慢语速、增加肢体语言；为儿童接种时用温和的语气安抚情绪，这些经历让我意识到有效沟通是护理工作顺利开展的关键。

存在的主要问题：专业知识储备不足，在解答居民复杂健康问题时，如糖尿病患者饮食搭配的具体计算，因知识掌握不扎实，无法给出全面准确的答案，暴露了我对专科知识学习的局限性。

改进方法：强化知识学习，利用业余时间针对慢性病护理、营养学等薄弱环节进行专项学习，通过查阅文献、请教老师，拓宽知识广度与深度，提升专业自信。提升应急能力：主动参与中心组织的急救演练，模拟过敏、晕厥等突发场景，反复练习操作流程，克服紧张心理，提高应急反应速度与准确性。

第六周的实践让我在磨砺中成长，深刻认识到社区护理工作的价值与挑战。未来，我将以更严谨的态度投入实践，不断完善自我，努力成为一名理论扎实、技能娴熟、富有爱心的社区护理工作者，为居民健康贡献力量。