第七周在带教老师的带领下围绕社区糖尿病足患者护理展开实践，在带教老师指导与真实案例中，我深刻体会到社区护理的复杂性与专业性，现总结反思如下

专业技能应用上，为68岁糖尿病患者张阿姨做足部评估时，虽能按流程完成皮肤检查、神经感觉测试，但面对其足部轻微溃疡的处理，因缺乏经验，未及时发现潜在感染风险。带教老师示范清创换药规范操作，强调“早发现、早干预”的重要性。这让我意识到，社区护理需更敏锐的观察力和扎实的操作功底，尤其对慢性病并发症要保持高度警惕。

护患沟通环节，向张阿姨讲解足部护理要点时，她因久病产生抵触情绪，认为“每天检查太麻烦”。我起初机械重复理论，效果甚微，后改用图片对比展示糖尿病足恶化过程，并邀请已康复患者分享经验，才激发她的重视。这让我明白，沟通不仅要传递知识，更需理解患者心理，用共情和实例增强说服力。

团队协作层面，参与社区糖尿病足筛查活动时，因与全科医生、药剂师分工衔接不畅，导致患者转诊流程延迟。在老师协调下，我们建立“评估—诊断—干预”的闭环协作机制，显著提升服务效率。这让我深刻认识到，社区护理需依托多学科团队，整合资源才能为患者提供全面支持。

感谢学校和社区搭建的实践平台，让我在社区场景中积累宝贵经验；更感谢带教老师的细致指导，助我突破理论与实践的鸿沟。未来，我将持续精进专业能力，以更专业、更温暖的姿态，守护社区居民的健康防线。