在老年护理专业实践学期第四周总结会上，辇士晶老师针对本周实践情况展开细致点评与重点指导。    

经过第三周的复盘与调整，同学们在第四周的实践中展现出更扎实的专业状态。基础护理操作的规范性显著提升，生命体征监测的数值记录更精准，用药指导时对老人及家属的疑问解答也更清晰，日常起居照料中更是融入了更多人文关怀，比如根据老人的生活习惯调整协助节奏，让照料过程更显贴心。在个性化护理方案的执行上，大家进一步优化细节，针对失能老人的康复训练增加了阶段性目标评估，对认知症老人的心理疏导则尝试结合音乐、老照片等老人熟悉的元素，互动效果更为明显。  

沟通与协作能力持续精进，同学们不仅能快速捕捉老人的情绪变化，还学会了用更温和的方式与家属沟通护理进展，让家属更放心。团队内部的配合也更具默契，面对突发的护理任务，能迅速分工、高效响应，集体凝聚力在实践中进一步强化。  

会上，辇士晶老师肯定了同学们针对性改进的成果，同时指出在复杂情况处理上仍有提升空间，例如面对老人突发情绪激动时，部分同学的应对技巧还不够灵活。老师结合实际案例，详细讲解了应急沟通的要点和情绪安抚的方法，强调老年护理既要“专业”也要“有温度”。同学们也主动分享了本周在优化护理流程、提升老人参与度等方面的尝试，并就如何平衡护理效率与个性化需求等问题展开热烈讨论，共同寻找更优方案。

此次总结会让同学们明确了持续精进的方向，大家表示将继续以严谨态度对待每一项操作，主动积累应急处理经验，在实践中不断打磨专业技能，努力为老年群体提供更优质的护理服务，为职业成长积蓄更多力量。