6月9日，为进一步提升医学院教师的教学创新能力，推动教育教学改革，医学院精心组织了一场教师教学创新大赛培训会。本次培训会特别邀请了哈尔滨华德学院财务管理专业副教授、第五届黑龙江省教学创新大赛一等奖获得者焦琦老师作为主讲嘉宾，为医学院的教师们带来了一场精彩纷呈的经验分享。培训会以线上会议举行，吸引了许多教师积极参与。

会议伊始，郭院长发表了开场致辞，强调了教学创新大赛对于提升教师教学水平、推动学科交叉融合的重要性。她指出，随着医学教育的不断发展，跨学科融合已成为趋势，医学院教师应积极拥抱这一变化，通过教学创新大赛等平台，不断提升自己的教学能力和科研水平。

随后，焦琦老师围绕教学创新大赛的参赛准备、材料准备、教学设计及现场汇报等方面进行了详细讲解。她首先介绍了大赛的主题和目的，即推动教学创新，培育一流人才，并强调了课程作为教学创新主战场的重要性。焦老师指出，教师作为课堂的主力军，应围绕课程痛点问题，精心设计教学过程，提高教学技能，以赛促教，以赛促改。在讲解过程中，焦琦老师结合自身参赛经历，分享了宝贵的经验和感悟。她详细介绍了大赛的评分标准和参赛要点，包括课堂实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报等三个方面的内容。焦老师特别强调，课堂实录视频应突出学生的参与度，让学生真正忙起来，形成高阶性、创新性的学习成果。

同时，她还分享了选题技巧、教案设计、互动环节设置等方面的实用建议，为教师们提供了丰富的参赛策略。针对教学创新成果报告和教学设计创新汇报的差异，焦琦老师进行了深入剖析。她指出，成果报告应重点展示课程创新的综合成果，包括内容设计、资源整合、教学方法改革及教学评价等方面；而教学设计汇报则应更侧重于展示教学设计的真实性和实用性，体现如何将创新理念融入实际教学。此外，焦琦老师还就PPT制作、现场汇报技巧等方面进行了详细指导。她强调，PPT应美观大方，结合个人风格和课程特点进行设计；现场汇报时要自信满满，精神饱满，尽量脱稿汇报，同时注意时间把控和内容的真实性。

培训会最后，郭院长对焦琦老师的精彩分享表示衷心感谢，肯定培训会成效，强调教学创新与学生发展紧密相连。她指出，焦琦老师的经验分享与医学院“以学生为中心”理念高度契合，课程设计、资源建设及成果展示均应围绕学生需求。针对专业实践学期，郭院长鼓励教师积累真实案例融入教学，提升学生实践能力。下学期开课资格审查将更注重课程创新与学生参与。她期望教师从学生实际出发设计“一带一路”相关比赛项目，增强学生团队协作与国际视野。并鼓励医学院的教师们积极投身教学创新大赛，将所学知识运用到实际教学中，不断提升教学质量和科研水平。

相信在未来的教学创新大赛中，医学院的教师们将展现出更加出色的教学水平和创新能力，为医学教育事业的发展贡献自己的力量。