2025年4月17日下午，康复治疗学教研室在专业负责人孔祥臣老师的组织下，召开“1＋1＋3”工作专题学习研讨会。专业助理吴雪洋及专任教师张桐宇、曲官雪、杜坤锐、张妍参加了本次会议，重点围绕“在校生学习体验调查报告”展开深入分析与教学反思。
研讨会主要针对“在校生学习体验调查报告”的学生学习主动性、师生课下互动频率、学生评价思政课程的总体满意度、学生对专业课“两性一度评价”等模块集中分析并围绕各项工作的调研结果进行反思，提出要以调研结果为导向，持续改进教学方法的计划。
研讨会中孔祥臣老师针对学生对专业课“两性一度”评价中课程内容反映了学科发展的前沿内容的打分较低的情况，对教师进行了询问并提供了建议，例如在教学过程中可以在课前导入环节增设学科动态模块，保持教学内容的时代性和前瞻性，定期更新国内、外行业前沿资讯，这种教学方式不仅拓展了教师与时俱进的教学思维，建立教师－学生共同学习的成长机制；在学生对专业课教学中提供案例或实例讨论打分较低的情况，强调可以多为学生提供临床和社会的实践经验，真正做到理论与实践相结合的教学方式，将课堂内容丰富多彩，充分提高学生学习兴趣；对学生评价思政课堂的总体满意度的得分情况较高的情况，对教师给予了教学肯定，做到了课程思政如盐入水的教学目标，教师表示将继续学习思政知识，与自己的专业课内容融会贯通，多引导学生的主观能动性，将思政教育贯穿人才培养全过程。
教研室全体教师将持续跟踪改进成效，定期开展教学反思活动，不断提升康复治疗学专业人才培养质量。
