作为齐齐哈尔工程学院医学院康复治疗学专业的青年教师，杜坤锐始终将立德树人的初心镌刻于心，融入教学、科研与学生培养的每一个细微之处，用默默坚守与责任担当，诠释着新时代教育工作者的使命荣光。

在专业建设方面，她积极响应学院及专业要求，努力为专业建设做贡献，在专业课程体系构建中，她立足不同年级学生成长需求，精准对接行业发展方向，稳步推进课程建设提质增效。任教以来，她初步完成康复治疗学专业《人体发育学》课程建设，为专业核心课程体系完善奠定基础，同时积极承担药膳与食疗、腧穴学实训两大微专业授课工作，微专业授课期间其撰写的“基于肺系疾病穴位贴敷微专业的教学创新与实践成效”成功被校级教学简报成功收录，以专业素养助力多领域康养人才启蒙培养。她在持续深化专业建设与育人实践融合，成果丰硕。不仅完成《康复医学导论》第二轮建设与优化，更带领学生走进齐齐哈尔市建华医院开展见习，将课堂理论与临床实践紧密衔接，践行“知行合一”育人理念；为提升学生综合应用能力，其牵头联合《康复医学导论》《管理沟通》《腧穴学实训》课程举办学科竞赛，吸引196名学生踊跃参与，产出20条优质康养宣传视频，实现以赛促学、以赛促练。

在学生培养中，杜老师既是严师也是益友。作为25名学生的生涯导师，她每月组织学习座谈，开展课程专题辅导，用个性化指导为学生成长护航。专业实践学期期间指导31名学生完成专业实践并带领学生拍摄专业微电影，注重向学生传递以专业技术守护患者健康的职业信念，引导学生树立敬畏生命、尊重患者的职业价值观，同时她也荣获专业实践学期优秀指导教师称号。

她深知师德需以师能为基，主动参与省级高校青年教师教学发展示范性研修项目、校级教育教学培训等，从专业知识、技术应用、教育手段等多方面以终身学习的态度筑牢育人根基。为更好地锤炼教学本领、赋能学生成长，她主动投身各类教学与专业竞赛，同时牵头指导学生组队参赛，在以赛促教、以赛促学的过程中，实现自身教学能力与学生专业素养的双向提升。在全国应用型人才综合技能大赛园丁情教师创课大赛中，她聚焦《中医护理技术》课程核心要点，结合临床实践与育人需求打造创新教学设计，凭借兼具专业性与实用性的课程方案脱颖而出；在课程思政相关竞赛中，她深度挖掘教学内容中的思政元素，与课堂授课巧妙融合，实现知识传授与价值引领的有机融合，其优秀案例为课程思政建设提供了有益借鉴。竞赛之路亦是成长之路。面对各类高规格竞赛的挑战，杜坤锐主动克服畏难情绪，潜心钻研教学方法，反复打磨参赛作品，在一次次打磨与比拼中积累了丰富的教学经验，深化了对“传道授业解惑”的理解。她表示，参与竞赛不仅是个人专业能力的试炼，更让自己明确了教学改进的方向，这些宝贵的经验将全部融入日常教学与学生培养工作中，助力教学质量持续提升。

从专业课程的匠心打磨到院校科研联络的桥梁搭建，从学业指导的耐心陪伴到实践育人的深耕细作，杜坤锐老师以务实之举践行师德初心，用专业之力护航学生成长，成为师生公认的“四有”好老师。