2025年1月27日，杨兰老师言传身教，我们在精神科护理技能上有了显著进步。在精神状态评估方面，学习运用专业量表，从多个维度评估患者的认知、情感和行为表现，为医生诊断提供更精准信息。

自投身于海伦仁爱精神病医院的精神护理实习以来，这段经历充实而意义非凡，带教老师杨兰的引导更是让我收获颇丰。实习初期，杨兰老师便向我们深入阐释了精神科护理的独特内涵。她着重指出，精神科护理绝非简单的疾病治疗辅助，更核心的是给予患者心灵上的慰藉与支持。“以患者为中心”，不仅仅是满足他们的生理需求，更要深入洞察其内心世界，给予理解与包容。在日常护理实践中，杨兰老师始终亲力亲为，为我们示范每一个护理环节。在协助患者进行生活护理时，从洗漱、进餐到睡眠照料，她都细致入微。有一位长期失眠的患者，杨兰老师不仅耐心调整其作息规律，还为他准备了有助于放松的薰衣草香薰，帮助他改善睡眠质量。这让我明白，生活护理的每一个细节，都可能成为打开患者心门的钥匙药物管理环节，杨兰老师强调精准与安全是重中之重。从核对药物剂量、监督患者按时服药，到密切观察药物副作用，她都严谨对待。有一次，一位患者在服药后出现轻微不良反应，杨兰老师凭借丰富经验迅速判断并及时处理，同时详细记录情况，让我深知药物管理工作容不得半点马虎。心理疏导是精神科护理的关键，杨兰老师分享了诸多实用技巧。面对一位有严重自卑心理的患者，她用温和的语气、鼓励的话语，不断挖掘患者的闪光点，帮助其重建自信。在这个过程中，我学会了如何运用倾听、共情等技巧，走进患者内心，让他们感受到尊重与关爱。在实习的四周里，我目睹了杨兰老师无数次挺身而出，安抚情绪失控的患者，化解紧张局面。她用行动告诉我们，无论面对怎样的困难，都要坚守护理人员的职责，用爱与专业守护患者。这段实习经历，让我对精神科护理工作有了全新的认识，未来，我将以杨兰老师为榜样，在这条道路上坚定地走下去，为患者带来更多的温暖与希望。