当老年护理实践进入第五周，我已从最初的手忙脚乱逐渐走向从容有序。这一周，我在巩固前期所学的基础上，又面临了新的挑战与机遇，对老年护理工作有了更深层次的理解与感悟。回顾这一周的实践经历，既有收获的喜悦，也发现了自身仍需改进之处。

一、本周实践中的新收获

（一）复杂护理操作的熟练掌握

经过前三周的积累，本周我开始接触一些相对复杂的护理操作，如鼻饲管的更换与护理、胰岛素注射等。在为一位需要长期鼻饲的老人更换鼻饲管时，我严格按照操作流程，从评估老人鼻腔状况、准备用物，到准确插入鼻饲管并确认位置，每一个步骤都力求精准。尽管首次操作时内心仍有些紧张，但在带教老师的全程指导下，最终顺利完成。通过反复练习，我不仅熟练掌握了这些复杂操作的技巧，还对操作过程中的注意事项和潜在风险有了更清晰的认识，护理操作的规范性和安全性得到进一步提升。

（二）个性化护理方案的制定与实施

本周我负责护理几位患有不同慢性疾病且生活自理能力存在差异的老人。在带教老师的引导下，我学会根据每位老人的病情特点、身体状况、生活习惯和心理状态，制定个性化的护理方案。例如，对于一位患有糖尿病且情绪低落的老人，我在关注其血糖监测和饮食控制的同时，还通过与他聊天、鼓励他参与康复活动等方式，给予心理支持。看到老人在我的护理下，血糖逐渐稳定，精神状态也有所改善，我深刻体会到个性化护理对提高老人生活质量的重要意义。

（三）对老年护理团队协作模式的深度理解

本周参与了一次多学科团队对一位患有阿尔茨海默病晚期老人的护理会诊。医生、护士、康复师、心理咨询师等从不同专业角度分析老人的病情和需求，共同探讨护理方案。我在其中负责记录和整理大家的建议，并协助制定具体的护理计划。通过这次经历，我对老年护理团队协作的流程和模式有了更深入的理解，明白了各专业人员之间密切配合、信息共享对于为老人提供全面优质护理服务的关键作用。

尽管在护理过程中我会关注老人的心理需求，但有时还是不能及时察觉到他们细微的心理变化。有一次，一位老人原本性格开朗，但突然变得沉默寡言，我却没有第一时间意识到他可能出现了情绪问题，直到带教老师提醒才进行深入沟通。这让我认识到自己在洞察老人心理变化方面还不够敏锐，缺乏主动关注和及时干预的意识与能力。

（三）时间管理能力有待加强

随着护理任务的增多和复杂程度的提高，本周我时常出现时间安排不合理的情况。例如，在同时需要完成多项护理操作和观察任务时，由于没有合理规划时间，导致部分工作匆忙完成，质量受到影响。这说明我的时间管理能力还不能很好地适应高强度的护理工作需求，需要进一步改进。