专业技能提升
- 熟练掌握了老年人体位转移技巧，成功协助3位行动不便老人完成安全转移。
- 在带教老师指导下，独立完成了2例压疮患者的伤口换药，操作规范性得到认可。

沟通与人文关怀
- 通过耐心倾听一位独居老人讲述过往经历，建立了信任关系，老人主动分享健康管理困扰，加深了对“身心同治”护理理念的理解。
- 在健康宣教中，尝试用方言与老人交流，显著提升信息传达效果。

三、存在的问题与不足
应急处理能力不足
- 面对一位老人突发低血糖，因紧张导致处理流程不够流畅，暴露了急救演练不足的问题。
个性化护理意识薄弱
- 对认知障碍老人的护理缺乏耐心，未充分考虑其行为特点，需加强特殊群体护理知识学习。
时间管理待优化
- 多项任务并行时，易出现顾此失彼的情况，影响工作效率。

四、改进计划与下周目标
改进措施
- 利用业余时间观看急救操作视频，模拟低血糖、噎食等场景演练，提升应急能力。
- 阅读《老年认知障碍护理指南》，学习非药物干预方法，改善沟通技巧。
- 采用“四象限法则”规划每日工作，优先处理紧急重要任务。

下周目标
- 独立完成20位老年人健康档案更新，重点关注慢性病患者用药依从性。
- 全程主导1次“冬季保暖与呼吸道疾病预防”宣教活动，提前做好场地、物资准备。
- 主动参与2次社区义诊，积累实践经验。