为落实立德树人根本任务，推动思政元素“如盐入水”深度融入医学专业课堂，6月25日，齐齐哈尔工程学院医学院组织全体专业教师开展课程思政教学能力提升专题培训，全面夯实教师课程思政育人功底。

本次培训由郭玲玲院长主持，培训体系完整、靶向精准，设置七大模块层层递进破解医学专业育人难题。培训先诊断当前教学痛点，梳理出贴标签、两张皮、碎片化、表面化四类思政融入短板，厘清课程思政、思政课程与医学人文课程核心边界，纠正教师概念混淆误区，明确医学人文是独立课程，课程思政是贯穿全专业的育人方式。

本次培训不仅聚焦医学专业育人特色，同时提炼政治认同、家国情怀、职业精神等五大核心育人要素，确立价值引领、有机融合等五大实施原则，结合医疗卫生行业使命点明医学课程思政特殊育人要求。针对三大专业，郭院长提出培训搭建专属思政融入图谱，细化各门专业课对应的思政主题与实践案例，为教师精准挖掘育人点提供清晰指引。

会上郭院长梳理学科史、行业典型、传统文化等六大思政素材来源，总结课堂导入、案例研讨、实训示范五类融入路径，并配套三大专业完整课堂教学设计范例，直观展示润物无声的育人实施路径。同时梳理贴标签、单向说教等五大实施误区，构建过程、结果、反馈三维度评价体系，将学生价值观转变作为思政成效核心评判标准。

参训教师纷纷表示，本次培训兼具理论高度与实操价值，有效解决以往思政融入生硬、设计零散、评价缺失等问题。下一步，医学院将以本次培训为抓手，组织教师对照行动清单修订课程大纲，系统挖掘专业思政资源，常态化开展课程思政教学设计打磨，把医德素养、生命敬畏、家国担当融入每一节医学课堂，着力培育有温度、有情怀、有担当的基层医疗卫生人才。