为进一步提升医学人才培养质量，加强教育教学考核，6月11日下午，医学院院长郭玲玲教授亲自带领学院研修生深入研读人才培养方案为学院人才培养工作注入新的活力。

郭玲玲院长在医学教育领域经验丰富，有着深厚的学术造诣。在本次研读中，郭院长开场便强调了人才培养方案对于学生的实践能力有着重要意义。广阔的产业融合及“双师型”师资队伍的建设，关乎着每一位研修生的成长与未来职业发展。

在研读过程中，郭院长带领研修生们逐方向地剖析人才培养方案。从培养目标的精准定位，到课程体系的精心构建，再到实践教学环节的考核标准，均进行了深入探讨。对于培养目标，院长特别强调，旨在培养具备扎实的职业教育理论素养、临床实践能力、强烈教育情怀与工匠精神的应用型人才。

课程体系作为人才培养的核心部分，依托教育类、管理类及哲学类等课程，系统培养职业教育理论素养、教学实践能力与师德师风，夯实“教师角色”的通用能力基础，针对大健康行业的特定需求，借助微专业模块，强化学生的技术攻关能力、临床实践能力及岗位适应能力，从而实现工程师角色的精准化与分类化培养。

此次人才培养方案的研读，不仅加深了研修生对培养方案的理解，也为学院进一步完善人才培养工作提供了有益思路。相信在学院领导的高度重视和全体师生的共同努力下，医学院将为社会培养出更多优秀的医学专业人才，为健康事业发展贡献更多力量。