为了达到“以赛促教，以赛促学，教学相长，提高质量”的目的，加深对《护理伦理学》相关知识的理解，增强语言应用能力，激发学生学习兴趣，促进护理伦理知识的应用实践。护理学专业依托《护理伦理学》《大学语文》课程，面向护理学2022级学生以及护理学（专升本三年制）231班学生举办护理伦理情景剧短视频大赛，此次比赛自10月份初至11月下旬，如今落下帷幕。

大赛前10月初，邀请了第六届“以心之名，循梦而行”心理微电影大赛一等奖获得者护理学223班孙学松，为全体同学作关于《视频制作与拍摄技巧》的培训。大赛随着课程的进展全面启动，同学们录制情景剧短视频十分踊跃，录制活动在教室、校园、实训室等地如火如荼地进行着，随处都能见到为此积极准备的同学们。在拍摄情景剧过程中，学生既锻炼口语表达能力和数字应用能力，又通过角色扮演形式深刻地体会到护士和患者不同的心理状态，懂得护患沟通及护理职业道德在临床实践中的重要，使得课程思政如盐入水的贯穿课程的全过程。

大赛历经50余天，共收到53个参赛小组53个视频作品，共计236人次参加，共有16个参赛小组67人次获奖。优秀作品被发布在抖音平台上进行展播，赢得了同学们的关注、点赞、评论及转发。

在新医科背景下，《护理伦理学》与《大学语文》的联合竞赛，不仅加深了参赛学生对于护理伦理学知识的理解，同时也锻炼了他们的语言应用能力。这种跨学科的交流与合作，无疑对于提高护理学专业学生的综合素质起到了积极的作用，为培养具有高度人文素养的护理学专业学生打下了坚实的基础。