2020年1月20日下午，护理学专业组织部分任课教师对本学期课程考试情况进行专项研讨，尤其是针对卷面及格率较低的课程，教师们共同商讨、分析原因并提出改进措施。在基础医学课程中，《组织胚胎学》课程成绩不理想，低于教师预期分数及预期及格率，分析原因主要为课程知识内容较为抽象，没有宏观体现，学生理解较为困难，而且初入大学，学生还没有适应大学的学习模式，这是需要逐步过渡并自我成长的过程，同时任课教师也向大家分享她的教学体会以及在考试后通过与学生沟通获取的反馈信息，这也为日后其他基础医学课程教师提供教学经验。在护理学专业课中，《妇产科护理学》、《内科护理学》考试结果亦不理想，分析主要原因包括课点测评不够细致，课后答疑时间较短，未能掌握全部学生的学习动态，根据以上分析原因将在下学期授课过程中逐一进行改进，对于课点产出将以专业为单位制定基本要求，各任课教师在此基础上进行增加和创新，同时每周设置课程答疑时间，学生与教师在这时间将对本周所学内容进行回顾，并对重、难点进行考核和答疑，以更好的提高学生对专业知识和技能的掌握情况。