专业实践学期期间，落实劳动教育与安全教育育人目标，规范学生阶段性实践学习管理，专业长马静老师深入各实践教学环节，全面巡查督导本专业全体学生实践学习实况。本次督导聚焦实践教学质量把控、学生劳动素养培育、全程安全教育落实、学情动态掌握等重点工作，全方位了解学生实践进度、学习状态与综合表现，精准排查实践学习中的各类问题与安全隐患，保障本学期专业实践教学工作规范、安全、高效有序推进。

马静老师全程跟进本专业实践教学整体开展情况，逐一核查学生日常实践出勤、实训履职、课程实操、任务落实等综合状态，重点考察学生在专业实践过程中的劳动表现、实操能力转化、学习态度与纪律作风。通过与全体实践学生一对一深入谈心交流，详细询问学生本学期专业实践的学习感悟、实操重难点、知识技能转化情况，全面记录学生阶段性成长收获、实践学习困惑以及日常训练中存在的短板不足，系统掌握每一位学生的实践学情与思想动态。

交流过程中，同学们积极汇报阶段性实践学习成果，主动分享在校内专业实训、技能训练、专业劳动、素养实训中的成长与蜕变。大家纷纷表示，在本学期实践学期中，通过系统化的专业实操训练、岗位式劳动锻炼、常态化安全学习，有效打破了理论知识与实践应用的壁垒，逐步提升了专业实操熟练度与综合应用能力，同时在常态化专业劳动中锤炼了踏实务实、精益求精的学习态度，在安全规范学习中树立了严谨自律的实训理念，清晰感受到自身专业能力与职业素养的全方位提升。

在安全教育方面，马静老师围绕专业实训安全、操作规范安全、实训场地安全、日常人身安全、实训纪律安全五大重点，开展全方位、常态化安全警示教育。她反复叮嘱全体学生，牢固树立“安全第一、规范操作、严守纪律”的实训理念，严格遵守学校实践教学管理制度、实训场地操作规范和安全准则，熟练掌握各类专业实训设备的安全操作流程，自觉规避实训风险，杜绝违规操作、麻痹大意等危险行为，时刻绷紧安全之弦，保障整个实践学期零隐患、零风险、零事故。

同时，针对巡查中发现的共性问题与个性短板，马静老师进行精准梳理与针对性指导。针对部分学生实操细节不够规范、专业劳动细致度不足、安全操作意识薄弱、实训应变能力不足等问题，结合本专业人才培养目标、实践教学标准以及岗位核心素养要求，明确给出细化改进方向、阶段性提升重点与常态化整改要求，指导学生补齐能力短板、规范实训流程、强化劳动素养、筑牢安全意识，稳步提升专业实践综合能力。

最后，马静老师对全体学生本学期实践学期的阶段性成长与优良风貌给予充分肯定与鼓励。她强调，专业实践学期是提升学生专业技能、培育职业素养、夯实劳动能力、筑牢安全底线的关键阶段，全体学生要珍惜实践锻炼机会，以勤学长本领、以规范保安全、以实干促成长，正视自身不足、主动查漏补缺、坚持精益求精。

本次全方位实践督导，是本专业落实实践育人、劳动育人、安全育人的重要常态化举措，有效压实了实践教学管理责任，精准掌握了学生实践学情，切实解决了学生实训中的实际问题。下一步，本专业将持续以实践教学为抓手，常态化融入劳动教育与安全教育，全过程跟进学生实践成长，全方位提升学生专业实操能力、职业劳动素养与安全防护能力，助力全体学生高质量完成本学期专业实践学习任务，成长为综合素质过硬、专业能力扎实、安全意识牢固的优秀专业人才。