8月6日，护理学专业教师张林琳组织线上开展护理学专业实践学期总结答辩，本次共有30名实践学生参与，全体学生划分为6个小组，小组内每位成员逐一参与答辩汇报，依托线上问答的形式全方位复盘实习实践成果。

线上答辩过程中，同学们结合自身在岗实习经历、日常工作实拍照片依次进行答辩汇报。大家立足各自实习岗位，分别分享在老年病科、血液透析室、医院人事科等不同岗位的实习心得与实践收获。深耕临床科室的学生熟练掌握生命体征监测、老年患者日常照护、透析患者术前术后基础护理、病房环境管理、药品清点核对等实操技能，严格落实护理各项规章制度，兼顾老年病患身心照料；轮岗至医院人事科的学生熟悉医院人事流程、实习人员日常管理、医务资料整理归档等行政相关工作，拓宽了医疗卫生行业认知视野。全体实习学生均意识到，医护行业既要夯实专业实操能力，也要兼具沟通能力、服务意识与人文素养。

在自我剖析环节，学生客观查摆自身实习期间存在的短板。临床实习学生普遍存在专科护理理论掌握不扎实、面对高龄多病老年患者临场应变能力偏弱、透析专项护理流程不够熟练等问题；人事岗实习学生则表示医务公文撰写、人事流程统筹能力有待提升。全体学生结合自身岗位短板制定后续提升方案，明确补足专业知识、深耕岗位实操、虚心向在岗前辈请教的学习方向。

汇报结束后，张林琳老师逐一对各组答辩学生进行细致点评指导。教师充分肯定全体学生多岗位实习期间的蜕变与成长，针对临床护理实操短板、行政办公业务生疏、理论脱离实践等现存问题逐一点拨指正，引导学生正视岗位差距，巩固护理基础操作，针对性补齐对应岗位专业知识，同步锤炼医患沟通、行政办公综合能力，涵养医护人文素养，勉励学生依托多岗位实习积累行业经验，筑牢职业根基，为日后就业择业、投身医疗卫生行业夯实基础。