近日，我校康复242班4名学生在保山市人民医院康复医学科开展见习学习，在带教老师李老师的指导下深入临床一线，近距离接触真实康复病例，收获深刻的专业感悟。

见习中，我们跟随李老师接诊并观察了一名脑卒中后上肢功能障碍患者的康复训练全过程。该患者上肢僵硬、抬举无力，日常抬手、抓握动作难以自主完成，心理上也因恢复缓慢产生懈怠、抗拒训练的情绪。

训练过程中，李老师没有采用机械、高强度的训练方式，而是先耐心安抚患者情绪，不断鼓励、开导患者，缓解其焦虑心态。随后老师循序渐进，从轻手法放松肩部、肘部肌群开始，纠正患者错误发力模式，一步步引导患者主动抬手、屈肘、抓握，一点点激活患者瘫痪的上肢肌肉。整个训练过程细致、轻柔且极具专业性，既保证训练效果，又充分照顾患者体感。

通过观摩本次完整的康复训练，我深受启发。我们深刻意识到，康复医学不只是单纯的技术操作，更是技术与人文的结合。很多患者康复进度慢，不是练得不够，而是缺乏信心、心态消极。一名优秀的康复治疗师，不仅要有扎实的专业能力，更要有足够的耐心、责任心与共情能力。

同时我们也明白，康复是一个漫长、重复、循序渐进的过程，没有捷径可走。每一个细微的肢体改善，都来自日复一日的坚持训练。书本上简单的“关节活动训练”，落到临床却是千差万别，需要因人而异、对症施训。

此次见习让我们走出课本、贴近临床，纠正了我们对康复训练的片面认知。今后我们将扎实夯实专业基础，勤学多练，用心对待每一位患者，努力成为有技术、有温度的康复从业者。