本次校外课堂学习紧扣精神科护理核心工作，依托八疗科科室诊疗与护理特色，系统围绕精神障碍患者基础护理、病情动态观察、规范用药指导、护患沟通技巧、病房安全管理及人文康复护理等内容开展实践教学。

步入6月，康博涵已逐步熟悉科室工作节奏，以更加沉稳积极的状态投入临床学习。本月里，他始终保持谦逊好学、踏实勤勉的态度，全程跟随带教老师参与日常护理工作：每日准时参与晨间查房，认真聆听医护人员对患者病情的评估、诊疗方案解读及个性化护理部署，细致记录不同类型精神障碍患者的症状表现、用药注意事项与护理重点；主动协助带教老师完成患者生命体征监测、口服药分发、基础生活护理等常规工作，严格遵循护理操作流程，做到每一项操作规范认真、每一个环节严谨无误；积极参与患者心理疏导、康复训练辅助等工作，在实践中虚心学习适配精神障碍患者的沟通方式，以耐心、尊重、包容的态度与患者相处，主动关注患者情绪变化，用真诚与关爱践行护理人文关怀。

学习过程中，康博涵主动将书本专业理论与临床实操相结合，积极参与科室护理病例讨论、经验分享活动，遇到疑难问题及时向带教老师请教，不断总结临床护理经验，弥补自身知识与技能短板。经过5月的沉浸式实践，他不仅熟练掌握了精神科基础护理技能，更深刻体会到精神科护理“疗愈心灵、守护健康”的特殊使命，明白这份工作既需要扎实的专业能力，更需要满满的爱心、责任心与同理心，彻底摒弃对精神障碍患者的偏见，坚定了护理职业信念。他表示，在后续的学习中，将继续保持勤学笃行的态度，深耕专业知识、精进护理技能，始终坚守护理初心，以更专业的素养、更热忱的态度对待临床工作，努力成长为一名有温度、有本领、有担当的护理人员，为精神卫生护理事业贡献自己的力量。