为扎实推进实践学习进程，解决学生在项目推进中的实际问题，1月20日，安宣哲老师与岳国鑫老师共同召开康复治疗学与健康服务与管理专业实践学习生涯导师总结会，14名生涯老师共同参会。

会议上首先梳理了第二周实践的整体进展：曲雪营老师肯定了郭千晴等同学在志愿服务、母校回访中的积极表现，以及朱椿团队的新媒体创意能力，也指出部分同学因任务分配不合理导致进度滞后的问题，并提出制定个人时间表、建立进度检查机制、以先进带动后进的改进方案。针对实践核心任务，会议明确调研报告的调研对象可拓展至家乡企事业单位，解决了学生对调研范围的困惑；同时强调“寻新见面礼”项目需在年前完成，以应对对高中寒假临近的时间压力。在成果输出方面，白英楠老师总结了数字化管理工具对任务推进的显著效果，并计划通过24级带动25级的方式，结合报道模板与导师指导，提升新生的报道撰写能力。其余参会的10余名老师认真聆听汇报内容，并对会上提及的问题进行探讨，共同进步。岳国鑫老师详细听取各教师汇报，精准梳理社会实践学期推进中遇到的痛点与难点，与参会教师展开深度交流探讨，充分了解指导工作中的实际需求。她对前期生涯指导工作的开展成效予以肯定，同时强调要聚焦问题导向，强化精准指导，压实工作责任，确保社会实践学期各项任务落地落实，为后续实践高效推进指明方向。安宣哲老师作为会议组织者，统筹搭建起教师间交流研讨的平台，推动形成针对性改进方案，保障每次总结会高效落地，助力学生高质量完成实践任务。

此次总结会节奏紧凑，既复盘了问题、明确了方向，也为后续实践的高效推进奠定了基础和高质量完成各项实践任务。