践校训精神 暖世间温情 社会实践中绘就志愿服务青春底色

社会实践学期，于子涵、黎嘉娴、郭星池三位同学以志愿服务为笔，以真心实意为墨，奔赴乡村与社区，将关爱留守儿童、帮扶孤寡老人的温暖行动落到实处，更将校训“中而至庸，和而不同”的精神内核融入实践点滴，在奉献中体悟责任，在服务中成长蜕变，让青春在基层的温暖实践中绽放光彩。

于子涵将“中而至庸”的校训精神化作志愿服务里的耐心与坚守，把目光聚焦在乡村留守儿童的成长陪伴上。在乡村支教的志愿服务中，她始终以平和沉稳的心态对待每一个孩子，针对孩子们不同的性格与学习基础，不疾不徐地制定陪伴计划，手把手辅导功课，面对面倾听心声，用温柔的话语化解孩子的孤独，用扎实的行动填补他们成长里的陪伴空缺。她不求一时的成效，只求以中庸之道的踏实与笃定，做孩子们成长路上的微光，用持久的温暖守护留守儿童的童真与梦想，让志愿服务的温度在细水长流的陪伴中传递。

黎嘉娴以“和而不同”的理念开启孤寡老人的帮扶服务，在兼顾共性关怀的同时，更注重每位老人的个性化需求，让志愿服务更有针对性、更具人情味。在社区的孤寡老人帮扶中，她既和其他志愿者一起为老人们送去米面油等生活物资，开展打扫卫生、检查身体等常规服务，做到与团队和谐共进、同心奉献；又细心观察每位老人的不同喜好，为喜欢听戏的老人播放经典曲目，为热爱书法的老人准备笔墨纸砚，为独居寡言的老人耐心唠嗑解闷。她在志愿服务中践行“和而不同”，于和谐的团队协作中保持独有的细心与体贴，让每一份关爱都精准抵达老人心底。

郭星池则将“中而至庸，和而不同”的校训精神融会贯通，在关爱留守儿童与帮扶孤寡老人的双重志愿服务中，做到守正立身、兼容并蓄。在陪伴留守儿童时，他坚守真诚付出的本心，以中庸的平和之道与孩子相处，组织趣味游戏、科普小课堂，用生动的形式为孩子打开新世界的大门；在帮扶孤寡老人时，他融入团队、和谐协作，又发挥自身动手能力强的优势，为老人修理家电、检修水电，成为志愿服务中的“技术担当”。他在实践中既守住志愿服务的初心本质，又发挥个人特长形成独特的服务方式，让校训精神成为指引自己在志愿服务中兼顾本心与特色的明灯，在奉献中实现自我价值与社会价值的统一。

一次志愿服务，一场心灵的洗礼。三位同学在社会实践的志愿服务中，以实际行动诠释校训内涵，让关爱留守儿童、帮扶孤寡老人的温暖之举成为践行“中而至庸，和而不同”的生动实践。这份在奉献中收获的成长，在陪伴中体悟的温情，也将成为他们青春路上珍贵的财富，指引着他们始终以温暖之心、笃行之力，奔赴更多需要爱的地方。