社会实践学期第三周，护理学246组学子刘墨涵延续实干笃行的实践态度，聚焦“我的符号我做主”核心任务，以“阅读+AI设计”为抓手，在文化研读与创意创作中深化专业认知与校园文化理解，用巧思与匠心完成校园吉祥物、专业吉祥物的全流程设计，彰显护理学子的综合实践与创意表达能力。

（学校吉祥物）

立足活动要求，刘墨涵精准推进设计全环节：前期深耕人文社科类设计书籍《设计中的设计》与护理学经典著作《护理札记》，提炼书籍核心思想，结合齐齐哈尔工程学院“中而至庸，和而不同”的校训、“实践育人”的校园文化，以及护理学“温柔守护、治愈生命”的专业特质，明确吉祥物设计方向；中期运用AI工具反复打磨视觉效果，将“梦蝶”的东方意象与工程元素融合，打造贴合校园文化的红色系梦蝶吉祥物，以柔粉色和平鸽搭配护士帽，传递护理专业的人文关怀，反复调整三视图细节，确保正、侧、背视图完整无缺、风格统一；后期撰写读书感悟与设计说明，梳理设计理念、灵感来源与符号寓意，让文字与视觉作品深度契合，完整呈现实践成果。过程中，她攻克AI设计参数调试、文化元素融合等难题，通过查阅设计案例、优化创作思路逐一突破，既提升了书籍提炼与创意设计能力，更实现了校园文化、专业精神与视觉创作的有机结合。

（专业吉祥物）

此次创意设计实践，让刘墨涵深刻体会到“文化为根、创意为翼”的实践内涵。未来，她将继续以实践为桥，把书本知识转化为创意成果，在文化传承与专业实践中锤炼本领，努力成长为兼具文化素养、专业能力与创新思维的高素质护理学人才。