为了解社区护理岗位的人才岗位与能力需求，推动护理专业培养方案与基层就业市场深度适配，本学期，护理学242班苗诗徭、李慕涵、罗俊涵、罗玉娇四位同学分别前往大庆市肇州县、黑龙江省安达市、安徽省合肥市及重庆市江津区，开展了为期4-6周的护理岗位需求专项调研实践。调研小组走进二级综合医院、附属医院、养老护理院等一线场景，通过问卷调研、深度访谈、岗位跟岗、线上沟通等方式，系统梳理了不同地域护理岗位的学历要求、技能标准与发展潜力，最终形成了四份针对性的分调研报告，为专业教学优化与学生职业规划提供了扎实的现实依据。

本次针对多地区基层医疗机构，发布调研问卷131份，回收有效问卷131份，开展了深度访谈8场次，收集访谈记录8 份。调研表明，当前护理行业正经历从“规模扩张”到“质量深耕”的关键转变，对人才的要求也呈现出鲜明的新特征。

从就业资质要求来看，专科学历已成为基层护理岗位的标配占61.54％，二级医院和妇幼保健机构则更青睐本科及以上学历。护士执业资格证是硬性要求，而老年护理、康复护理等专科领域的资质证书，也越来越成为求职者的“加分项”，这反映出护理服务正在向专科化、精细化方向发展。

在专业能力上，行业更看重复合型人才。扎实的基础护理操作是根本，专科技能熟练度和智慧护理系统的操作能力也必不可少，外语能力的应用也逐渐显现。信息化工具的广泛应用，让电子护理记录、智能设备操作等数字化技能成为了必备素养。同时，独立应对临床突发状况、抗压能力、精准观察病情的实践能力，也被各机构高度重视。

在职业素养方面，沟通能力、责任心、应急处置能力和人文关怀意识被放在了突出位置。这体现了护理工作不仅是技术服务，更是充满人文温度的专业关怀。此外，行业也强调持续学习能力和职业价值观的塑造，以适应不断变化的医疗环境。

随着护理服务场景从医院向社区、家庭延伸，老年护理、康复护理和健康宣教等领域的人才需求快速增长。智慧护理、中医护理和远程监测等新技术的应用，也对护理人员的数字化能力提出了更高要求。

此次调研聚焦基层护理人才需求，走访多地医疗机构，梳理岗位标准与能力要求，为专业培养优化提供实操依据。这些发现为护理专业的人才培养提供了清晰的方向，有助于院校优化课程设置，培养出更符合基层实际需求的护理人才，从而提升整个基层护理服务的水平。