在社会实践学期的育人征程中，为助力助产专业学子明晰职业方向、坚守专业初心，助产学YXY-010组精心策划，以“给未来的信”为核心学习任务，组织全体组员开展书信创作活动。

王韵萍同学在《给毕业的自己的一封信》里，从大二学习状态切入，回忆初次接触模拟人的笨拙与震撼，向毕业时的自己发问。信中既有对专业技能的反复打磨，也有对“助产士”身份的重新审视。她梳理实训课的紧张，记录假期重新审视身份的思考，展现出从觉得职业遥远到主动沉淀的成长转变，让我们看到她在专业学习中逐渐扎根的轨迹。

杜欣怡同学的《致十年后的我》，于飘雪窗边展开对未来的憧憬。她以二十岁视角，将期末考后指尖的模型触感写入信中，想象十年后穿梭产房长廊的自己。追问是否记得第一次实训课的紧张时，我们感受到她对职业的敬畏与跨越时空的自我对话。她把期末疲惫与未来憧憬揉进信里，让这份敬畏有了具体模样。

徐欣然同学的《致未来自己的一封信》，把自习室晚风、解剖图墨香与助产路上的温柔力量相连。她因纪录片里紧握产妇的手和新生命啼哭的光选择助产。信中“温柔”与“硬骨头”，道出助产专业既要有托举新生命的柔软，又要有应对突发状况的坚韧，让我们看到她对未来的笃定和清醒认知。

许登博同学作为男生选择助产专业，他的未来之信独具视角与温度。他坦诚面对外界好奇，分享打破刻板印象的勇气。信中细数实训课反复练习手位的细节，憧憬未来在产房用专业沉稳迎接新生命。这份刚柔并济的力量，让我们看到助产专业更多元的可能，他期待用专业给产妇带来安全感。

四封信件，四种心声，却共同承载着助产专业学子对未来的承诺。王韵萍在思考中成长，杜欣怡在憧憬中坚定，徐欣然在认知中笃定，许登博在勇气中前行。他们用文字记录下对专业的热爱与对未来的期许，展现出青春的活力与担当。

相信多年以后，当他们再次翻开这封信，定会忆起今日初心。在助产岗位上，他们将以温柔与坚韧守护新生命，用专业与责任诠释职业价值，绽放出属于自己的璀璨光芒，为助产事业的发展贡献自己的力量。