2026年1月18日，医学院生涯导师姜锐老师通过腾讯会议线上，面向26名生涯学生召开总结会。会议聚焦确保第四学期社会实践活动的顺利进行与高质量完成，帮助同学们深刻理解实践意义、明确学习任务，帮助同学们总结前两周的学习任务，并为其余四周的任务开展理清了方向，提供了行动指南。

本次总结会核心聚焦各项实践任务的目标分析开展，姜锐老师对方案细节逐一拆解，其中寻新“荐”面礼的真实性与完成度被列为重中之重。可以结合自身在校学习生活体验真实分享学校育人成果，分享我校游泳馆体育馆冰雪馆等设施的使用体验说明多元化运动场所对身心健康的助力，结合工作坊式教学实例，着重讲解团队协作学习个性化发展的具体优势介绍学习数百家合作企业资源及特色微专业培训，说明技能提升对就业的实际帮助；同时需完整提交母校回访现场照片或视频、宣讲活动记录与高中生及家长的一对一沟通记录等，并根据实际宣讲完成目标人员备案，若学生未能完成此项任务，则认定其社会实践学习成绩不及格。

针对其余必修项目，姜锐老师也明确了刚性要求：“调查报告”需要结合所学专业及未来职业生涯规划，明确社会需要什么样的人我怎样成为那样的人，完成一篇人才需求调研报告；“给未来的信”需用红色稿纸手写，字数不少于1500字，结合专业成长抒发真挚感悟；“青春FUN肆拍”需覆盖两大必选主题，从三类特色主题中任选其一，融入校园元素并借助AI技术优化作品质量；志愿服务需紧扣专业特长，累计服务时长不低于4小时，同步提交图文宣传报道或服务单位盖章表扬信。

在选修项目指导中，姜锐老师建议学生结合专业特色参与实践项目，可以录制相关专业学习或预习下学期的专业学习的视频，同时严格按照“五育并举”要求，确保学生全面发展。他再次重申考核纪律，要求学生如实记录实践全过程，妥善保管各类佐证材料，杜绝任何违规失信行为。

互动环节中，姜锐老师在线解答了学生关于调研方向选定、AI工具实操、宣传素材收集等疑问，推荐了人文社科类设计方向书籍和专业书籍，鼓励学生跨年级、跨专业组队协作，并强调团队合作的重要性，充分发挥骨干学生的引领作用，在实践中提升“三五能力”与核心素养。

此次线上动员会不仅明确了实践任务的具体要求，更强化了学生的规则意识与诚信理念。全体参会人员均表示，将以更加明晰的目标、更加饱满的状态投身社会实践，在实践中砥砺品格、丰富学识、增长才干，确保社会实践学期学有所得、践有所获，为个人成长成才奠定坚实基础。