在齐齐哈尔工程学院医学院社会实践学期的特色活动中，YXY-317组的郝源鸿、宗佳辉、王佳爽、吴怡四位护理学专业学子，以“给未来的自己写一封信”为载体，将对护理职业的憧憬、成长的思考与青春的感悟凝于笔端，在文字与时光的对话里锚定成长方向，勾勒职业理想。

郝源鸿：升本路上，以成长筑牢护理根基

郝源鸿以中专升本的成长轨迹为脉络，在信中回望求学路上的迷茫与坚定，将从“中专生”到“本科生”的身份转变化作前行底气。他既复盘了专业学习中的知识积累，也对未来成为一名合格护理工作者提出了技能与心态的双重要求，字里行间是对护理职业“温度”与“责任”的深刻理解。

宗佳辉：寒假见闻，读懂护理的“职业与心事”

宗佳辉将大二寒假的专业学习感悟融入信中，提及《基础护理学》的课堂笔记、实训课上的无菌操作练习，也记录了陪母亲去社区医院时，从临床护士身上看到的护理工作的细致与坚守。他坦言曾因解剖名词的繁复、操作流程的严谨感到困惑，却在社会实践的点滴见闻中，读懂了护理工作“把职业熬成心事”的真谛，立下了夯实专业基础、践行南丁格尔精神的誓言。

王佳爽：与己对话，以初心直面成长迷茫

王佳爽的信聚焦于自我内心的对话，直面人际关系的困扰、学业压力的焦虑与职业前路的迷茫，却也在文字中给自己鼓劲：“希望你能在这乱糟糟的世界里好好活着，大风吹倒梧桐树，自有旁人论长短”。这份自我和解的背后，是护理学子在成长中学会的情绪调节，更是对未来能以强大内心面对护理工作中种种挑战的提前蓄力。

吴怡：展望三年，立志做有温度的护理人

吴怡则将目光投向三年后身着白衣的自己，想象着临床工作中为患者输液、护理、急救的场景，回忆起家人对护理职业的期许与临床护士的榜样力量，把“扎针的精准度”“服务的暖心度”“应急的专业度”作为未来的职业标尺，期许自己能成为一名有技术、有温度、有担当的护理人。

一纸信笺，不仅是写给未来的约定，更是YXY-317组学子在社会实践学期中对护理职业的再认知。从笔尖的思考到心中的笃定，四位同学在与未来的对话中，厘清了专业学习的目标，坚定了护理服务的初心。这封跨越时光的书信，也成为他们在护理学道路上前行的“精神坐标”，见证着护理学子从校园走向临床、从青涩走向成熟的成长蜕变。