在齐齐哈尔工程学院的实践学期中，护理专业学子以小组为单位，深耕调查报告、书信寄语、志愿服务、符号创作将专业所学与社会需求深度融合。这场贯穿全程的实践历练，不仅是学校“三层次四结合全学程”实践教学体系的生动落地，更集中彰显了学校在产教融合、实践育人、特色培养等方面的核心优势，让护理青年在知行合一中明晰职业方向、锤炼专业本领。

聂姝妍同学依托学校完善的志愿服务组织体系，护理学子组建“健康守护”志愿服务队，深入社区、养老机构、乡村开展专业志愿服务。学子们运用专业所学，为老年人提供血压血糖监测、等技能，开展“一老一小”健康关爱行动

在志愿社区的“急救技能进万家”活动中，学子现场演示心肺复苏、海姆立克急救法，手把手指导居民操作；他们为独居老人建立健康档案，提供常态化健康随访——更得益于学校与地方单位共建的志愿服务平台，“专业+志愿”的实践模式让护理学子在奉献中深化职业认同，彰显齐工程育人特色。

曹嘉纹同学以“新时代护理专业职业发展路径与规划策略”为主题开展专项调研，形成了涵盖500余份有效样本的高质量调查完成了报告。

李建莹同学率先发起首轮寻新“荐”见面礼行动，组建三支宣讲小分队，为备战高考的学弟学妹们送上“升学指导大礼包”。

宣讲现场，学子们结合自身实践经历，用鲜活案例拆解学校护理专业的核心优势：从入学即享有的仿真实训资源，到贯穿全学程的医院轮岗实践，再到“校内导师+医院导师”双轨指导的独特培养模式；详细解读学校的产教融合成果，包括与多家医院合作、微专业课程对就业竞争力的提升作用；还贴心分享了高考备考技巧、志愿填报经验、校园生活趣闻等内容。他们带去的定制“见面礼”——印有学校实训场景的照片、护理专业实践手册、手绘校园地图，更是收获了学弟学妹们的热烈欢迎。不少考生表示，这场宣讲让他们对齐齐哈尔工程学院的护理专业有了直观且深刻的认识，也为自己的备考之路增添了明确的奋斗方向。

李晓亮同学“我的符号我做主”活动中，设计出一系列蕴含专业精神与学校特色的创意符号。有的以蛇杖元素结合学校实训中心建筑轮廓，象征“专业引领+实践筑基”；有的用蓝色十字搭配智能护理设备线条，体现学校“传统护理+现代技术”的培养方向；还有的将“齐工程”三字融入听诊器造型，凸显对学校育人理念的认同。

这些符号背后，是学校护理专业的鲜明优势：“双轨制培养+微专业拓展”的特色体系，让学子们既能夯实护理基本功，又能掌握中医调理、智能护理等特色技能。符号不仅是职业信仰的表达，更成为学校实践育人、特色兴教的生动注脚。