护理学（专升本二年制）专业2024-2025下半学年老年实践学期进入第六周，实习生已在社区养老服务中心、医养结合机构及居家照护岗位完成五周沉浸式实践，本周围绕“深化技能应用与服务优化”展开，进一步提升综合照护能力与岗位适配度。

在基础生活照料上，学习复杂体位转移（如协助偏瘫老人下床）、压疮预防护理（如气垫床使用与皮肤清洁），掌握助行器、轮椅与床铺间的安全转移技巧。

参与老年人慢性病（如高血压、糖尿病）日常干预，协助带教老师制定个性化饮食建议，练习血糖监测后的数据分析与记录，学习根据监测结果调整沟通话术（如提醒控糖饮食时的温和表达）。

针对不同性格老人（如沉默型、健谈型）调整沟通策略，尝试独立疏导轻度焦虑情绪（如通过回忆往事转移注意力），学习识别抑郁症早期信号并及时反馈带教老师。

独立策划小型主题活动（如“夏日纳凉歌会”），从流程设计（含应急预案）到现场组织全程负责，活动后通过老人反馈（如满意度询问）与参与数据（如全程参与率）进行效果复盘。

本周新增实践场景与设施应用，除原有多层带电梯建筑、花园休闲区及适老化公共区域外，本周接触老年公寓新增的康复训练室，室内配备步行训练器、上肢肌力练习器等康复器械，实习生学习协助老人使用基础器械进行功能锻炼，掌握器械使用安全规范（如调节高度、检查稳定性）。

本周工作场景与重点任务实习生在原有护理站、活动室、餐厅工作基础上，增加康复训练室轮值，协助带教老师指导老人完成康复训练。重点参与“个性化照护计划”制定，通过连续观察记录老人生活习惯（如睡眠时长、饮食偏好），为3位老人撰写简易照护建议并提交带教老师。团队内开展“案例分享会”，实习生主动汇报本周遇到的沟通难题，集体讨论解决方案，带教老师针对性指导特殊群体沟通技巧。

本周实习聚焦“从会做向做好转变”，实习生在熟练应用基础技能的同时，开始关注服务细节的优化，在实践中更深刻理解“尊重个体差异”的照护理念，为后续实践积累了精细化服务经验。

老年实习既需要学习实用的照护、沟通技能，也能在充满温情的环境中感受“用陪伴传递温暖”的意义，无论是社区服务中心还是养老机构，核心都是让老年人在安全、被尊重的氛围中享受生活，而实习生也能在实践中理解银发群体的需求，积累服务社会的经验。