本周在日常护理工作中更加注重细节，如协助老人完成晨间洗漱时，根据不同老人的身体状况调整操作方式：对关节活动受限的老人，采用分段式协助法；对视力模糊的老人，提前将物品按固定顺序摆放，减少其操作难度。同时，熟练掌握了老年餐的喂食技巧，针对吞 咽功能较弱的老人，配合护理员进行食物性状调整并观察进食反应。

参与老人每日血压、血糖、体温等基础指标的监测工作，在指导老师的指导下，学习识别异常数据并及时记录反馈。协助完成3位老人的用药提醒与监督，核对药名、剂量及服用时间，确保用药安全。

协助组织老年康复操活动，引导老人进行关节活动、肢体拉伸等基础动作，关注老人在活动中的体力变化，及时提醒休息。陪同2位偏瘫老人进行床边肢体训练，学习正确的辅助姿势，避免因操作不当导致老人受伤。

经过第四周的实践，对老年日常护理流程的熟练度显著提高，能更从容地应对老人的基础需求。在健康监测和康复协助中，进一步理解了“因人而异”的护理原则，学会根据老人的个体差异调整护理方式。

本周与几位老人建立了更亲近的交流，通过倾听他们的生活经历，深刻体会到老年护理中“心理关怀”的重要性。一位独居老人因家人未能按时探访而情绪低落，通过耐心陪伴与开导，其情绪逐渐平复，这让我意识到护理不仅是身体照护，更要关注老人的情感需求。

面对老人突发情绪波动时，应对 经验仍显不足，有时会因紧张而忽略合适的沟通方式；对部分老年常见病的护理知识了解不够深入，无法快速判断老人不适的原因。

计划利用业余时间学习老年心理学相关知识，提升与老人的沟通技巧；向指导老师请教常见老年病的护理要点