为了进一步提升教学质量，确保教学工作的规范性和高效性，基础医学教科研团队于2024年6月27日召开了“教学管理制度学习”研讨会。此次会议在1#3206召开，由教学团队成员张道勇主持，团队主持人及其他成员参加。

在会议上，张道勇老师详细解读了《齐齐哈尔工程学院调、停、代、补课管理办法（修订）》《齐齐哈尔工程学院集体备课制度（修订）》以及《齐齐哈尔工程学院关于编制“课程开课说明”的原则意见（修订）》等制度。他强调，教学工作是学校工作的核心，是衡量学校办学水平的重要指标，而教师则是教学工作的主体，必须严格遵守教学规章制度，规范教学秩序，避免教学事故的发生。

在学习活动中，教师们积极参与，认真听讲，做好笔记。他们纷纷表示，通过学习，对教学管理制度有了更深入的了解和认识，对教学工作有了更清晰的认识和定位。同时，教师们也结合自己的工作实际，就如何更好地执行教学管理制度、提高教学质量等问题进行了深入的讨论和交流。

在讨论中，教师们一致认为，教学管理制度是保证教学质量的重要基础。只有严格遵守教学管理制度，才能确保教学工作的规范性和高效性。同时，教师们也表示，将积极将所学内容应用到实际工作中，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生提供更优质的教育服务。

此外，团队主持人姜佳老师还强调了教学反思的重要性。记录教学过程中的成功之举、败笔之处、教学机智、学生见解以及再教设计等内容，以供以后教学时参考使用，并在此基础上不断改进、完善、推陈出新。

此次教师学习教学管理制度的活动，不仅提升了教师的专业素养和教学能力，也为基础医学的教学工作注入了新的活力和动力。团队教师将继续坚持规范教学，落实教学常规，努力提升教学质量，为学生的全面发展提供有力保障。