为了提高健康与护理系教师的科研能力，形成“教学带动科研，科研反哺教学”的良性循环，4月19日下午，在1#1213教室，健康与护理系组织召开第一次科研文献分享会。

首先，系教学工作副主任张苗强调了本次科研论文分享会的目标和组织形式，通过教师阅读分析科研文献提高科研能力、评价能力，同时掌握专业前沿发展方向，为更好地推进科研课题的申报及研究奠定基础。

孙强、金璐和曾丹丹三位教师分别进行了科研文献分享。孙强老师分享的文献主题是中药出口，他结合文献从中药出口现状出发进行阐述，说明中药在国外的现状并引出中药出口的争论焦点。金璐老师分享的文献主题是关于提高儿科护理实训教学质量的探讨，她结合文献从教学内容、能力培养、教学条件等方面进行阐述，说明儿科护理实训教学的现状，同时她对自己任教的课程进行了教学反思，并制定了改进措施。曾丹丹老师分享的文献主题是基于OBE理念的课程思政研究，她结合文献从研究背景、研究方法、总结与思考等方面进行阐述，说明OBE理念的课程思政在《急危重症护理学》课程中的具体实施过程研究。随后，曹阳、马静、姜万华三位评委教师对以上教师分享的科研文献进行点评，从科研文献的讲解情况、汇报的思路及语言等方面进行逐一点评。

最后，系教学指导专家杨立群教授进行总结并提出要求，她指出今天的这次科研文献分享会是一次试水，各位教师在今后的工作中要时刻保持科研敏感性，紧跟专业研究前沿，在文献的选择上下功夫，要搜索核心期刊、外文文献、国自然课题文献等。通过阅读期刊提高自身的科研能力、自学能力，凝集科研成果反哺教学，增强相关专业课程的教学深度与广度，同时将科研精神传递给学生。