2023年9月26日，临床护理教研室召开了关于“探讨212教学模式的实施与优化”会议，此次会议意在通过教学团队成员的积极参与讨论，共同推动212教学模式的实施与优化。

首先，护理学专业长孙晓雪老师，详细介绍了212教学模式的基本内容和特点。她指出，212教学模式是一种以学生为中心，注重培养学生自我学习能力、团队合作能力和创新精神的教学模式。通过学生汇报，学生点评形式，检测预习效果，培养学生点评能力，教师总结能力的一种教学形式。

各位教师也积极分享了在实施212教学模式过程中的经验。这种模式能够激发学生的学习兴趣和积极性，但也存在一些挑战，例如如何合理分配课堂时间，如何评价学生的学习效果及点评标准等。

在讨论环节，大家积极提出了许多优化212教学模式的优化建议。例如，可以通过增加课堂互动，提高学生的参与度；可以设置有深度、开放性的学习任务，让学生在思考中提高学习效率；也可以定期进行教学反馈，以便及时调整教学策略。

会议最后，专业长孙晓雪老师对本次会议进行了总结。她表示，虽然212教学模式在实施过程中存在一些困难，但只要我们不断探索和改进，就一定能够找到最适合我们的教学方法。她鼓励大家在今后的教学中，更加积极地尝试和实践新的教学模式，以提高教学质量和效果。