2026年8月30日，我校生涯导师窦海萌在1号教学区1113教室与所带康复治疗专业学生举行了本学期见面会，围绕诚信考试、学业规划、竞赛参与、微专业与就业四大主题展开深入交流，标志着新一轮生涯导师陪伴计划的正式启动。

我校积极践行"全员、全过程、全方位育人"的现代教育理念，坚持"以学生为中心"，持续推进生涯导师制度建设。该制度将导师服务周期延伸至学生毕业后五年，覆盖大学四年学业成长与步入社会后的职业发展全程，构建起"入学引航—在校成长—就业护航"的完整支持链条。学校以培养"应用性、职业型的创业者"为目标，着力破解学生成长过程中的现实困惑，引导学生毕业即就业、就业能创业。

见面会上，导师首先就诚信考试向同学们作出郑重提醒。康复治疗专业未来面对的是患者、是生命，从入学起就必须守住诚信底线。一旦被认定为作弊，该科成绩作废、成绩记录永久标注"违纪作弊"、处分记入档案，严重作弊者直接开除学籍，影响评优、入党、考研、考公。

在学业方面，导师介绍了学校"四真三化"课程模式——"四真"即真实环境、真学、真做、掌握真本领；"三化"即工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化，并强调大一、大二的专业实践学期和大四的毕业实习是提升专业能力的关键阶段，每一分功夫都不会白费。

在竞赛参与方面，导师鼓励同学们从大一开始积极关注各类学科竞赛。根据学校学科竞赛管理规定，竞赛分为A、B、C三类，涵盖国家级、省级和校级比赛。导师指出，各类赛事覆盖面广、参与渠道多元，只要及早关注、认真备赛，均有机会在各级比赛中取得佳绩，为评优加分、丰富简历、积累面试谈资，有意愿参加的项目可以与导师共同推进。

关于微专业与就业，导师进行了重点讲解。微专业是我校的一大特色，目前开设近百个，以达到职业资格标准为目标，由不超过主修专业总学分4%的一组课程构成，修满即可获得学校颁发的微专业证书。导师以驾校作比，说明微专业本质是让学生多学一项技能、多一份就业竞争力，且每学分仅收费200元，投入产出比高。结合康复治疗专业特点，导师特别推荐了瑜伽教练员微专业，该专业不仅可考取瑜伽教练证，还能帮助学生更深入地理解人体肌肉组成、骨骼结构及身体各系统的相互作用，从而更好地指导患者进行康复训练。在就业前景上，中国已进入老龄化社会，康复人才缺口巨大，行业发展空间广阔。

见面会最后，3名学生依次进行自我介绍并互留联系方式，在轻松融洽的氛围中迈出了团队互助的第一步。针对同学们提出的考公考研准备时机问题，导师建议大一即可关注相关信息、做好前期准备，一般到大三集中备考；对于双学位的疑问，导师表示会后将单独详细解答。导师以学校"亮剑精神"——"我们面前无困难，困难面前有我们"勉励同学们，大学路上遇到困难随时可以到1号教学区1117办公室找她，师生共同面对、一起解决。

生涯导师制度是我校深化教育教学改革、提升学生培养质量的重要举措之一。未来，我校将持续完善生涯导师工作机制，搭建师生深度互动平台，引导更多学生在专业导师的陪伴下明方向、强能力、筑梦想，成长为适应社会需求的高素质应用型康复人才。