5月5日，康护工程系召开系部二级教学督导集体备课。系教学副主任张林琳主持，系部二级督导参加。会议伊始，先结合本科教育审核评估迎检工作要求，对开学以来通过听课、教学材料检查发现的共性问题与个性化问题进行了全面通报，为后续针对性改进、提升教学质量以更好迎接评估奠定基础。同时，围绕诊断评估期间课程授课教师如何展现精彩课程这一关键议题展开深入研讨，旨在以优质课程呈现助力本科教育审核评估工作。
督导郭玲玲在会上就教师对于“212汇报”教学组织形式上存在的问题与困惑进行了深入剖析。她指出，“212汇报”中部分教师在点评上仍然停留在形式问题层面，未能有效引导学生进行思辨，这反映出教师前期准备不够充足，强调教师还需在教学基本功上狠下功夫，切实提升教学组织能力，以适应本科教育审核评估对教学质量的要求。
张林琳在会上专门针对教学材料中存在的问题进行了深入讲解。她重点分析了矩阵与教学大纲的对应关系，强调二者需紧密契合、逻辑一致；详细阐述了教案中课程思政元素的融入要点。在审核评估关键时期，通过开展线上、线下说课、试讲等形式及时发现教师存在的问题，并进行有针对性的指导，帮助教师改进教学，确保在评估期间呈现出“精彩课”。
