为深化“以学生为中心”教学理念，提升课堂师生互动质量，助力学生知识内化与临床思维养成，4月23日，临床课程教学部开展集体备课教研活动，围绕“如何提升课堂教学中师生互动效果”展开研讨，由李岩老师主持。

活动中，教师们结合授课实践分享多元策略。尹娜老师分享“问题链引导法”，以递进式提问驱动学生主动思考；孙晓雪老师提出运用“前测—互动—后测”模式，精准对接学习需求；金璐老师则建议运用“分组+录像反思”“虚拟仿真”等手段优化实训互动；田佳老师针对临床见习环节，分享了“案例追踪+小组汇报”的教学方式，促使学生从被动的“旁观者”转变为积极的“思考者”。

李岩老师总结强调，理论课重思维引导、实训课强操作反馈、见习课注临床衔接，需以“情感互动”赋予专业温度。此次研讨凝聚智慧，为后续课堂互动质量提升明确路径，助力教学实效再上新台阶。