作为齐齐哈尔工程学院医学院康复治疗学专业的教师，当“匠心筑梦，康复强翼”主题康复技能竞赛落下帷幕，看着2025级大一新生们带着收获的笑容离开赛场时，我们心中满是欣慰与触动。这场竞赛对我们而言，不仅是检验教学成果的契机，更是见证新生们从初识专业到深入专业的珍贵成长历程。

筹备阶段，我们团队反复打磨竞赛细节：在梳理康复专业知识题库时，我们特意挑选贴合新生认知水平的基础知识点，到宣传动员时用通俗的语言讲解竞赛意义，每一步都希望帮刚踏入康复领域的孩子们消除迷茫。记得有学生课后主动来问“老师，这个知识点在临床中怎么用”，那一刻我们知道，竞赛的预热已经点燃了他们探索专业的好奇心，这正是我们最想看到的开端。

决赛当天，看着学生们穿上白大褂、戴上手套，认真进行手部消毒的样子，我们既惊喜又感动。实操考核中，有学生在为患者调整站姿时，轻声说您别紧张，这样站会更准确；有学生测量完数据后，细心帮患者整理好衣物；还有学生在回答脊柱侧弯测量方法时，虽然声音有些轻，但逻辑清晰、要点准确。这些细节或许不够完美，却藏着他们对康复治疗师身份的敬畏，藏着对爱伤观念最朴素的理解，这比任何分数都更让我们动容。

其实，从筹备竞赛到最终落幕，我们最在意的从来不是奖项归属，而是新生们在过程中的变化：从前课堂上略显羞涩、不敢提问的学生，如今能主动与患者沟通；从前觉得专业技能遥不可及的学生，如今能规范完成测量操作。这场竞赛已经在他们心里种下了专业信念的种子。

作为教师，我们深知大一阶段是学生建立专业认知、培养学习兴趣的关键时期。这次竞赛就像一座桥梁，让学生们把课本知识与实际操作连接起来，把对专业的模糊印象转化为具体的行动与目标。未来，我们会带着这份观察与感悟，继续优化教学方式，陪伴他们在康复学习之路上稳步前行，期待他们早日成长为有温度、有能力的康复治疗人才。