本周的社区康复实践工作充满挑战与突破，我接触到了多样化的康复服务场景，在解决实际问题的过程中，对康复专业的实践应用有了更立体的认知。
本周我的工作重点放在了儿童康复训练。在儿童康复训练中，协助康复师对患有发育迟缓的儿童进行针对性训练。通过游戏互动的方式，开展语言认知、肢体协调训练，比如利用拼图、积木游戏锻炼孩子的手眼协调能力和专注力；借助儿歌、故事引导孩子开口说话，提升语言表达能力。
在专业能力提升方面，通过儿童康复训练实践，我意识到每个孩子都有独特的行为模式和接受能力。以往在课堂上学习的通用训练方法，需要根据孩子的具体情况灵活调整。例如，有的孩子对色彩鲜艳的教具更感兴趣，有的则偏好互动性强的游戏，我学会了观察孩子的反应，及时优化训练方案。
但实践中也存在诸多不足。在儿童康复训练中，对于情绪波动较大、不配合训练的孩子，缺乏有效的安抚和引导策略，导致训练中断的情况时有发生。
针对上述问题，我打算在后续实践中，学习儿童心理学相关知识，掌握更多儿童情绪管理与行为引导技巧，提高与儿童沟通和互动的能力，且多关心儿童。同时，利用业余时间系统学习康复评估方法，加强对评估工具的实操练习，提升评估工作的专业性和准确性。
本周的社区康复实践让我明白，康复工作不仅需要扎实的专业知识，更要具备灵活的应变能力和细致的观察能力。
