2024年11月7日，护理学临床教研室在1号教学楼1206教师组织开展题为“完善课堂突发情况应急处置措施，提升教师教学规范意识”的集体备课活动。本次活动由教研室主任李岩主持，所有临床护理教研室教师参加。

首先，李岩老师通报了我校近期发生的一起教学违规事件：某教师在上课期间因个人生理需求，未经教务处批准擅自找其他教师顶替上课，被教务处巡课发现后予以通报批评。这一事件暴露出部分教师在教学规范意识方面仍存在薄弱环节。“这起事件看似是小事，但反映出我们教师在职业素养和规范意识方面还有待加强。”李岩老师严肃指出，“护理学专业作为培养未来白衣天使的摇篮，我们的教师更应该以身作则，严格遵守教学规范。"

其次，全体教师重新学习了《教师课堂教学行为规范管理办法》等相关文件，重点强调了调课、代课制度以及课堂管理要求。针对课堂突发情况的应急处置，教研室制定了详细的应急预案：一是建立课前预防机制。要求教师课前做好充分准备，合理安排作息时间，预防突发状况发生。二是规范应急处理流程。如遇必须离岗的特殊情况，应立即联系专业负责人，通过正当程序申请调课或安排代课，严禁私自处理。三是强化沟通协调。建立教研室应急联系网络，确保突发情况下能够及时有效处置。

此次集体备课活动的开展，不仅增强了护理学临床教师的规范意识，也为进一步提升教学质量、维护良好教学秩序奠定了坚实基础。