11月21日，护理学临床教研室在1教1213教室开展微专业开发主题集体备课研讨，会议由李岩老师主持，全体教师参会，围绕“多维度需求下护理学微专业开发路径”展开深入交流。

会议伊始，李岩老师明确本次备课核心：微专业以“理论+实训+实践”为架构，聚焦学生临床实践能力，开发来源涵盖主专业析出与社会需求，分为对照职业大典的标准型、按工作流程设计的无标准型两类。

研讨环节中，多位教师分享了具体微专业开发方向：孙晓雪老师提出开发《验光技术》微专业，依托主专业“眼耳鼻喉科护理”课程，对标“验光师”职业标准设计课程；米冬雪老师聚焦临床紧缺需求，规划《造口治疗师》微专业，对接职业大典标准设计专科护理课程。

随后，李岩老师进行会议总结：本次集体备课明确了护理学微专业开发的核心逻辑与架构，确定了三个潜在开发方向，梳理了关键问题及初步解决方案，为后续微专业落地奠定基础，助力进一步提升护理专业学生的临床实践能力与就业竞争力。